Filosofia para Crianças e Adolescentes

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  • 30 Horas de duração
  • 18 Aulas
  • 3 Módulos
  • 3 meses de suporte
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Dora é coordenadora geral e Alessandro é docente da Universidade Livre Pampédia.
Dora Incontri e Alessandro Bigheto

Embora a prática de se levar a Filosofia para a escola tenha sido iniciada por Mathew Lipman nos Estados Unidos, na segunda metade do século XX, aqui no Brasil, Dora Incontri e Alessandro Cesar Bigheto desenvolveram ideias inovadoras a respeito, com algumas críticas ao pragmatismo de Lipman e propostas de interdisciplinaridade e pluralismo. Atualmente, levada adiante pela Associação Brasileira de Pedagogia Espírita, adentra o século XXI, com propostas e inquietações, projetos e ideias, em constante construção.

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Você poderá participar desse curso até 3 meses após a matrícula.

Por se tratar de uma Universidade Livre, nossos cursos são abertos a todos os públicos. Mesmo que você ainda não tenha iniciado ou terminado a graduação, você pode se matricular e acompanhar todo os cursos da Universidade Livre Pampédia, que trabalham sempre a interdisciplinariedade e a abrangência de temas

Dora Incontri e Alessandro Bigheto
"Dora é coordenadora geral e Alessandro é docente da Universidade Livre Pampédia."


Dora Incontri é jornalista, mestre, doutora, pós-doutora em Educação em Filosofia pela USP. Autora de mais de 40 livros.

Alessandro Cesar Bigheto é pedagogo, filósofo, mestre em Educação pela Unicamp. Autor de obras didáticas e infanto-juvenis.

Conteúdo Programático

  • 1. O que é filosofia
  • 2. Diretrizes do pensamento filosófico
  • 3. Existe uma definição para Filosofia?
  • 1. Para crianças
  • 2. Filosofar
  • 3. Visões da Filosofia: Infância
  • 4. Apontamentos reflexivos
  • 5. O que é filosofia pra crianças: programa de Matthew Lipman
  • 6. Matthew Lipman: uma concepção liberal da educação
  • 7. É possível a criança filosofar?
  • 8. Filosofia e ética para crianças - uma proposta interdisciplinar
  • 1. Para adolescentes
  • 2. A prática da filosofia
  • 3. Ensino de Filosofia e cidadania
  • 4. Ensino de Filosofia de uma perspectiva histórico-problematizadora
  • 5. O professor de filosofia
  • 6. Aprender a filosofar ou aprender a filosofia
  • 7. Filosofia no ensino médio: um desafio filosófico e pedagógico
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